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成功是自信的根本教学案
所属栏目:教学资源 资源来源:本站 通告时间:2011-03-18 13:26:38 点击次数:16973

成功是自信的根本教学案

学习目标:

1.认识自信的重要作用

2.控制树立自信的重要方法和途径

再难点:

1.认识自信的重要作用

2.控制树立自信的重要方法和途径

授课流程:

同 读名言

1.自信是成功的率先秘诀 爱默生

2.自信是走向成功的路的率先步;缺乏自信是失败的重要原因 莎士比亚

3.胜利不站在智慧的同在,如果立在自信的同在 拿破仑

大家议论:立即几则名言共同说明了一个什么道理

第二.共同探讨:

(同)自信是成功的根本

1.小组讨论,能力显得

(1)阅读81页上面方框内的事例,

思考:小女孩成功的原因是什么?

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(2)阅读81页下面“弗兰克林”的事例

思考:弗兰克林为什么没有取得诺贝尔医学奖?

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(3)阅读以下材料,思考回答下面提出的题材

居里夫人为取纯镭盐,以便测定镭的原子量,向科学证实镭的存在,曾中日通过在沾满灰尘和污渍的工作服,在最简陋的棚屋里用和它差不多高的铁条打冶锅,从堆积如山的柏油矿的废渣中寻找镭的踪迹,法最困难,但是它心中却充满了自信。它对朋友说:“我们应该发生定性,尤其要发生信心!我们必须相信我们的天然是用来举行某种事情的,不论代价多很,这种事情必须就。”终于,吃这样的自信她战胜了多困难,取得了成功,连为对镭研究的突出贡献,取得了诺贝尔奖,

思考:居里夫人的故事说明了她有什么样的思想品质?

立即对它获得成功有什么的意图?

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(4)阅读82页下面方框内杨扬的事例。思考问题:

杨扬的成功除了自己所有的实力以外,还得益于什么?

2.总结后答问题

自信有什么重要作用?

(1)______________________________________________________________

(2) ______________________________________________________________

(3) ______________________________________________________________

(第二)高举自信的风帆

1,小组讨论,私展示

(1)“任何人都发生友好的优势,天生我材必有用”计划“欣赏我好”移动,在全班同学面前展示一个自信的自己,被其他同学看到自己的“闪光点”。

(2)结合81页小女孩的事例,思考成功和自信的涉及?

(3)阅读85页中间王立的事例,思考:

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a王立的成功给了我们什么启发?

______________________________________________________________

b如果王立过多地关心自己的缺点,连以这种缺点夸大化,见面形成什么心理?如果存在这种思想,我们应该怎样克服?

______________________________________________________________

2.总结感受,答问题。

自己也应该怎样建立自信

(1)

(2)

(3)

(4)

其三.取得平台

四.达到测试

1.和人数说话就脸红的海音同学,在庆祝教师节晚会上,深情地献上同首《当我走过老市场前》。同学们为它的演唱热烈鼓掌,它的思想高兴极了没充满了自信与骄傲。可见一个人口的自信来自()

(1)针对自己的必然 (2) 和谐成功的经验

(3)针对自己的否定 (4)不害怕困难

2.在一般生活中,其他一个人口都有协调的优点,啊还发生友好的缺点。同学们也是这样,一个同学要建立真正的自信()

A必须正视自己的不足并努力改正

B应学会发扬优点,掩饰缺点

C只看好的缺点

D既然发扬优点,啊发扬缺点

3.某市的高考状元曾是一各落榜“知识分子”,但是它坚信凭自己的实力得能够实现儿时的希望—提高北大。通过一年的困难学习,希望终于成现实。立即一则材料表明()

A如果自信,即使能够达到预期的愿望,所以获得成功

B自信者面对挫折,不轻言放弃

C自信者有正在乐观的思想品质

D自信有助于事业的成功

4.对考试,多同学还发生虚的感觉,特别是逢关系命运重大的考试,部分同学就会“头晕眼花,胆战心惊”。发生相同个校长这样开导他的学生,当你动上考场的时候你肯定要默默地三周“没自己不会的书写”。

根据以上材料,呼吁回答:

(1)你同意校长的做法为?呼吁说你的感想。

(2)李平同学按照校长的教育,在考试被取得了没有有的好成绩,你认为这对他今后的学习和成人会发生什么影响?

(1) 你认为哪些才能够增强信心?

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