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中美双师云课堂参与武昌“国际化教育”
所属栏目:学校新闻 资源来源:本站 通告时间:2019-01-21 14:16:00 点击次数:2186

2019年1月9日下午,在武昌区教育局领导下,注册就送38元可提现组织了同集重大的教育教学活动——中美双师云课堂观摩研讨会。

现场

出席活动的重要起武昌区教育局调研员吴承斌、职成科科长谢飞当领导,武汉市教科院英语科主任钟爱林、最佳教师肖启琨、鲍安玲、杨贵萍当专家,武昌区高中、初中、小学三只学段近两百名英语教师,武昌区教研室主任张鸿志、高中教研员杨丽、初中教研员徐曼怡、小学教研员李昕、还有武汉中学杨定诚校长、注册就送38元可提现校长向进和副校长冉明,武汉铁四院学校校长唐辉、武汉梅系统中学校长冯长华、湖北省武昌实验中学主任陈克红、武珞路实验中学副校长刘曼。尽管这冬日室外阴雨连绵,但是挪现场气氛也十分激烈。

课堂

亲眼目睹研讨的双师云课堂主题内容《New Year’s Resolution》,由于Classtalk教学团队James教师与注册就送38元可提现英语组精心筹划准备,合作呈现。

课堂教学主要分三只环节:Introductions, Making Changes, Resolutions: 其三只环节层层递进,从学生的活正在亲手,引导他们说起好的对象并把目标落实到新的一年的行动上去。通过这节课的进行,我们希望学生能够锻炼自己的英语口语表达,并且也学会自省。在制定目标的过程中认识自己并通过互助交流培养团队协作的能力。依照节课内容的计划也做了针对七年级上学期教材相关话题的结合,起到复习提升的意图。

我校授课教师也七年级英语备课组长李晶老师,外方授课教师也James,毕业于加拿大顶级大学麦克马斯特大学,有tesol证明,凡是同个经验丰富的北美在职教师。

少个教师、七(11)趟学生通过视频远程对话,进行学习活动。太平洋彼岸的James脸上挂满灿烂的微笑,同句亲切的问候“How are you?”刹那间拉近了师生的距离,课堂一起就轻松、活跃起来。

在James教师与李老师的引导启发下,全部学生积极参与讨论,70%以上学生发言表达自己看法。时代妙语妙语连珠:

Wayne同学在回答他的春节目标时说:“My new year’s resolution is to be taller because I’m too short.” James尤其引导提问“How can you do that?”引出“Do more exercise”针对运动习惯的思考。James建议Wayne “Every morning you can jump five times.”有趣的有些玩笑让Wayne同学及观测课的教师们忍俊不禁。师生中真实的想法,通的发表,引全场的欢呼!

Messi同学的演讲说:“I want to be the same as Messi.” James说: “Why? ” Messi说:“Because my English name is Messi!”引大家哈哈大笑。

小组环节结束后,学生们意犹未尽主动举手询问James的春节决定是什么。James接地气地说“My new year’s resolution is to walk my neighbour’s dog.”再引起笑声。

在这个环节,外教和学生们以英语融入真实的活,被了学生一个谈论自己感兴趣的话题的时机,发挥自己真实的想法,成为英语教学为无形反而会达到更好的教学效果。学生自课堂伊始对“春节决定”概念的生疏,到课堂结束时能熟练应用并深度思考,教学目标的高质量达成令和师生关系的临近使参加老师纷纷想尝试探索双师云课堂模式。

我校李晶老师与James配合默契,它全程关注学生的学习状态,在课堂上吗表达了必要的重要作用:

说讨论。在James教师布置活动后,李老师及时为不懂同学进一步解释,提醒学生转身组成小组获得更佳讨论效果,在学生讨论时深入小组,起到监管和帮助作用,增强课堂质量。

弥补关注。当询问学生“自己思念作出什么改变“经常,学生回答积极,但是同个同学因位置偏远举手未被发现,这时李老师便立即向James证明,啊该生提供了展示平台。

习惯培养。在完成视听时,因为材料内容了多,同周过后生无法完整记录关键信息,李老师适时提醒学生记笔记,弥补了远程教学对学习习惯培养缺失的题材。

立即堂课在45分钟后结束的时,学生仍然精神振奋、有意思!James和李晶老师还满脸笑容,风采依然!英语组和Classtalk教学团队精心制作的立刻堂课赢得了出席嘉宾的掌声。

课后

为及时堂课,七年级英语组教师和Classtalk教学团队做了少周的准备!李晶老师为大家分享了备课过程和我校中美双师云课堂教学经验:

中美双师云课堂在我校开展过程中,我们我们呢已经遭一些问题。题材主要起三只方面:同是外教不熟悉中国课程标准,导致课堂内容难度或过很或过多少、脱离教学目标;第二是世界教学方法差异,外教教学方法在我校课堂水土不服;其三是世界课堂定位差异,外交强调听人训练、思考拓展,不能有效与中方教学内容实时衔接。

针对以上问题,我校英语组教师和Classtalk教学团队合理探讨解决办法。办法是:建立群组,资源共享,联系需求;公共听课,同课一议,反思改进;公共磨课,共同制计划,商讨内容。

通过改进,教学实现了听说兼顾读写、突出英语文化教学、征收前课后实现相结合的特征,把他教课从走“玩”征收变为每周常规教学中必不可少的一环。啊最终形成了一个师备课、学生预习、课堂教学、课后巩固的双师云课堂模式,那个特征是抓复习、现重点、消除难点、共同计划、提质量。

依照节课的形成就是注册就送38元可提现双师云课堂模式的表现。从中方老师确定主题和思路、外教深化并制造课件到双边老师在线视频研讨磨课,立即节设计巧妙的征收也体现出了中美双师的用心和密切。

评论

在李老师做了经验交流后,出席的领导和教育专家进行了好的现场点评,连激发参会老师们的思考和探索热情。

武汉市教科院英语科钟爱林主任肯定了老师的正规水准,连波及James教师的教学理念值得学习。例如,多环节均为教师引导学生思维,下一场产出表达;课堂管理守信用,有活动安排都被来实际的时间,连根据学情不断修改时间;评论多样化、环设计按照语言规律等。

钟主任自然该课堂模式的实行,鼓励进入更多学校,推动老师专业发展,增强学生交际信心,培养学生地道交际习惯,并且建议中方老师提高与过,立即在课堂中发现问题、解决问题。

武昌区高中英语教研员杨丽老师说:“说话课堂的Slogan凡是课堂上和世风对话,沉重是被更好的教育在学校有。注册就送38元可提现李晶老师带的七年级学生在今日的课堂上尽量享受了这种教学理念,学生全程与加拿大籍教师James无障碍交流沟通,围绕New Year change resolution几乎只关键词进行口语和听力学习,课堂上度极高,学生在James搭建的学习脚手架的帮助下一致步一步提升,末了达到每名学生都能较好完成本课的教学目标。依照课无论从教师的教学,学生的学习和中方老师的表现还堪称完美。”

它充分肯定了外交的正规水准:教师的表现得从几只细节扑捉到那个精雕细镂的备课和教学能力水平。细节一:在和名为Messy的子女的交流过程中,James说到:“I know you’re a football lover so what change you want to make in the new year?”这里可以视 James在课堂提问学生时能记得多孩子的名字,甚至他们的天性特征,是非常用心的表现。细节二:每个回答了教师问题或主动参与讨论汇报的学生名字都写白板上,连为学生记载成绩。细节三:听力训练时能根据学生实际和现场学生反应调整听的难度和次数,凡是发生一定教学经验的。细节四:讨论的围节后被学生展示时将最后的时机留给这节课没有发言的同组,证明是关心每一个学生的。细节五:课堂结束时发出学员问到James是不是下学期还会见执教这个班级,学生对James 的承认和喜欢直接反映。

它指出了立即节云课堂相对于传统课堂的四只优势:提高英语学科核心素养,实现立德树人根本任务,和课标基本观点相吻合;构建高中英语共同基础,满足学生个性发展需要;实行英语学习活动相,努力提高学生学用力;使用现代信息技术,增长学习资源。

它总结说:Classtalk被更多的教师和学生共享“称课堂”教学资源,北美可以教师与我区教师共同备课,研究课,消灭课,合作执掌课堂,完成教学任务,达到师生共赢,共同提升!英语听说考试成为目前被高考必然趋势,增强英语口语能力势在必行。说话课堂为英语教学做出了上。学生的取得显而易见,如果教师从中的收获呢是不容轻视。乘口语考试进程的推动,针对教师的口语要求会不断增强,教师的私房素养关系到学生的功夫培养,所以教师个人的口语也需要不断练习加强,说话课堂让教师们在完成工作的同时得到了口语和工作提升。

思考

“中美双师英语云课堂”移动在我校已经实施了接近一年,通过不绝的寻找、改进,现在已基本步入正轨,我校总的感想是:学生对英语的兴趣更深切了,口语表达重当了,参与教学的英语教师更专业了,不但是语言本身的正规还包括对语言背后文化背景的了解。

为什么要引进中美双师云课堂?移动开场式上,校长向进讲话了三触思考:

同是根据学生持续发展的需要

目前中小学因学段特点各异,管理方法不同,评论标准不同,导致小学阶段学校、家庭付出巨大代价所取得的教育成果,因为中学没有配套资源或课余时间不足而被迫中断,立即不但是教育资源的浪费,尤其学员个性发展、持续发展的阻挠。比徐局长在买义务教育优质均衡发展现场会上的讲话所出口到的,武昌区为什么打造“其三段两连工程”,即使以不被学生的功课水平以学段晋级而下滑,不被学生的兴趣爱好因升学而中断,不被学生的思想情绪因学校变化而波动。所以中小学必须做好课程的交接与教育方法的交接。

啊这个我们必须用更专业的英语教育资源为他们搭建持续发展的阳台。

第二是根据评价方式变革的需要

目前,英语的重要地位更加突显,特别是新高考改革,3+X模式形成语数外三门“三足鼎立”的势,并且2023年英语高考改革以从听力测试变为听说能力的测评,所以学生的英语口语能力更重要,如果立即一点刚是华夏英语教师软肋,当然仅用外教也无法完全胜任中国学生的英语教育,毕竟有语言环境的题材,再有中国模式的英语考试。所以,“双师课堂”能够做到两者的有机结合,并且彼此的教学研究对中方教师的正规提升十分有效。

其三是根据教育国际化的需要

武汉市已被2015年启动了推动进武汉市教育国际化的叔年计划,我们必须进一步开放,尤其自信,通过国际理解教育和知识交流来推动中国优秀文化和核心价值观的输出。

在国际教育方面,我们已经借用实验小学外教,请新东方的外教,和湖工大国际学院共建,现在和武汉优卓教育合作,在这个期间纠结于三只问题:同是资本,除了经费成本,还有管理成本,工钱、住宿费、探亲机票、手续、接近涉外部门检查;第二是正式,年薪一、二十万很难请到标准外教的,并且其规范水准有待考证;其三是风险,请的外教管理风险是比好的,他们在中原的违法行为,用人单位还发生责任。如果你不满意,如果解聘,岂支付违约金,还非常累的。

通过多尝试,现在和武汉优卓教育合作还比较快,他们的长途交互式云课堂,教师是美国在职教师,发生教育视角、教育方法、啊发生那个规范成长的阳台,中方的管理成本与风险为比小,专业人开专业事,外包服务为发生外包的好处,当然我们呢遇到了部分实际操作中的问题,其实做其他事做好也不简单。

向进校长分享了三条经验和建议:

同是共同参与,中方教师不再只是按照场子的组织者,而是要和外教共同备课,分析学情,拿合理的教学计划,阳教学重点,突破教学难点,这样才能更有对;

第二是系统设计,每周一次课,一个学期为不怕二十省课,所以教学计划非常重要,并且在每期交流一个话题,需要提前举行充分的准备,如果发生一定的词语积累和对话题的思考才能进行实用的语言交流,否则讲堂就非常沉闷,效率为很低;

其三是评价跟进,口语教学怎样检测效果是非常重要的环节,学生口语水平要检测,教师的教学成就呢需要检查,还有后续的巩固拓展,包括对美学生的访问学激励等,这些都需要制定标准、多方认证,否则难以持续健康推进。

他指出了这次活动的目的和意义:“今日“双师课堂”的显示活动是同次交流更是同次探索,希望我们在这种探索中取得更加丰富的收获,啊武昌英语教学贡献我们的南湖力量。”

总结

吴局对大会作总结发言,引导全区紧跟武汉市2015年提出的“教育国际化“其三年行动计划。指全区英语教师立足长远发展,指出国际化本质是知识交流的需要,从事语言教学的教师要浸入语言环境,尽管公派出国不便,但是武昌区行政部门大力支持远程课堂教学,如果“互联网+”教学通道可供不同学段、不同学情选择和使用。

吴局特地提出去年从教育局已为国际交流开设专项经费,紧跟教育国际化发展趋势,到2020年武汉市将发生10所学校成为国际理解教育特色学校,鼓励武昌区中小学积极进行国际课程研究,制造特色国际课程。

“学在武昌”不但是口号,再饱含着武昌教育人的见解和情绪,在学业测试上取得明显成就的武昌人,在素质教育和国际教学上吗正好乘风破浪,密集武昌“国际化教育”基本竞争力,愿意我们和铸辉煌!

(注册就送38元可提现操志兵 郭贞平)

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